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教育學院 教育學研究所

修業流程圖
教育目標 未來發展
尚無資料
核心能力培養 課程與核心能力
           1.具備教育基礎研究專業知能。
           2.運用教育研究方法能力。
           3.熟悉教育行政與學校行政專業知能
           4.具備教育問題解決能力。
課程總表
課程分類
 課程/活動分類名稱(學分數)
專業課程
 不分年級
共同科目 教育心理學研究(2) 、教育哲學研究(2)、現代哲學學說與教育(2) 、教育研究法(2)、認同政治與教育研究(2) 、現代社會學說與教育(2) 、教育人類學研究(2) 、教育社會學研究(2)、教育與文化脈絡研究(2) 、教育研究法：質的取向(3) 、教育研究法：量的取向(2) 、教育行動研究(2) 、教育統計學及電子計算機應用(3)、教育研究法：質的取向(2)
主修科目:教育哲學與教育史 獨立研究：學校組織行為（二）(1) 、批判教學論研究(2) 、普通教育學研究(2) 、人權教育研究(2) 、獨立研究：改革教育學（一）(1) 、西洋近代教育思想史研究(2) 、獨立研究：教育哲史（一）(1) 、獨立研究：教育哲學（一）(1) 、後現代思潮與教育研究(2) 、獨立研究：文化與教育（一）(1) 、教育學導論(2)、獨立研究：教育社會學（一）(1) 、改革教育學(2) 、比較教育理論與方法研究(2) 、生命教育研究(2) 、當代教育思潮研究(2) 、課程哲學研究(2) 、改革教育學研究(2) 、獨立研究：弱勢學生與教育（一）(1) 、古希臘教育思想研究(2) 、當代教育哲學研究(2) 、道德教學研究(2) 、文化研究與教育(2) 、道德教育學研究(2) 、童年與教育研究(2)、教育倫理學研究(2)
主修科目:教育行政與學校管理 教育評鑑研究(2) 、學校與社區關係(2) 、教育政治與政策分析(2) 、獨立研究：弱勢學生與教育（一）(1) 、獨立研究：教育社會學（一）(1) 、教育政策分析研究(2) 、後期中等教育政策研究(2) 、課程政治學研究(2) 、教育領導研究(2)、獨立研究：文化與教育（一）(1) 、創新經營與學校變革研究(2) 、學校組織理論與行為研究(2) 、教育學導論(2)、國際化與教育政策研究(2) 、教育行政學研究(2) 、各國教育政策比較研究(2) 、弱勢學生與教育研究(2) 、童年與教育研究(2)、獨立研究：學校行政（一）(1) 、課程管理研究(2) 、教育法學研究(2) 、學校微觀政治學研究(2) 、獨立研究：教育行政（一）(1) 、學校與社區關係研究(2)
自由選修科目 創新教學研究(2) 、性別與教育研究(2) 、教學與學習的理論與研究(2) 、閱讀發展與教學研究(2) 、教科書研究(2) 、學校本位課程發展研究(2)
未歸類課程 系統化教學設計專題研究(2) 、獨立研究：課程專題（二）(1) 、學校組織理論與行為專題研究(2) 、獨立研究：台灣教育史（一）(1) 、教育心理學研究(3) 、多元文化主義與教育專題研究(2) 、課程統整專題研究(2) 、教育經濟學研究(2) 、獨立研究：教育哲學（一）(1) 、獨立研究：教育管理（二）(1) 、文化研究與教育專題研究(2) 、教育社會學專題研究(2)、古希臘教育思想專題研究(2) 、獨立研究：教育改革（二）(1) 、質的研究（二）(2) 、課程改革研究(2) 、獨立研究：課程領導（二）(1) 、潛在課程專題研究(2) 、教育與國家發展專題研究(2) 、弱勢教育政策比較專題研究(2)、獨立研究：教育哲學（二）(1) 、獨立研究：認知與教學（一）(1) 、獨立研究︰教學(2) 、獨立研究：教學領導（二）(1) 、道德教育學專題研究(2) 、獨立研究：教育行政（一）(1) 、獨立研究：教師專業與情感（二）(1) 、教育行政專題研究(2) 、潛在課程研究(2) 、教育倫理學專題研究(2) 、學校行政專題研究(2) 、教與學研究(3) 、系統理論與教育專題研究(2) 、獨立研究：認知與教學（二）(1) 、教學科技研究(2) 、獨立研究：認知與學習（一）(1) 、教育領導專題研究(2) 、獨立研究：課程與社會變遷（二）(1) 、教學專業研究(2) 、閱讀心理學研究(2) 、系統理論與教育研究(2) 、獨立研究：教學與學習（一）(1) 、獨立研究：學校組織行為（二）(1) 、學校體育行政管理專題研究(2)、獨立研究：教學領導（二）(1) 、課程設計研究(2) 、獨立研究：高等教育（二）(1) 、獨立研究：教學領導（一）(1) 、女性主義與教育專題研究(2) 、學校本位課程發展專題研究(2) 、獨立研究：課程設計（二）(1) 、獨立研究：教育研究與社會政策（一）(1) 、獨立研究：語言與教學（一）(1) 、獨立研究：教師專業與情感（一）(1) 、學校行銷研究(2) 、教育領導研究(3) 、教育學德文（一）(2)、獨立研究：文化與教育（一）(1) 、獨立研究：教師與教學（一）(1) 、杜威教育理論專題研究(2) 、獨立研究：課程（一）(1) 、獨立研究：學校行政（二）(1) 、獨立研究：弱勢學生與教育（二）(1) 、教育學德文名著（二）(2) 、閱讀歷程與教學研究(2) 、教育政策專題研究(2) 、教育與政治專題研究(2)、獨立研究：教育政治學（一）(1) 、教育學術講座(2) 、美國課程史研究(2) 、獨立研究：學校與社區關係（一）(1) 、大數據與教育研究(2) 、獨立研究：課程設計（一）(1) 、獨立研究：流行文化與教育（一）(1) 、獨立研究：語言與教學（二）(1) 、獨立研究：教學與學習（二）(1) 、獨立研究：學習科技（二）(1) 、運動與休閒教育方法論專題研究(2) 、認識論與教育研究(2) 、獨立研究：課程與學校教育（二）(1) 、教育學德文（二）(2) 、教學領導專題研究(2) 、獨立研究：教育管理（一）(1) 、西洋女子教育思想史專題研究(2)、獨立研究：教育行政（二）(1) 、獨立研究：學校組織行為（二）(1) 、獨立研究：弱勢教育（一）(1)、獨立研究：改革教育學（二）(1) 、獨立研究：高等教育（一）(1) 、獨立研究：教育社會學（一）(1) 、教育行政比較研究(3) 、情意教育研究(2) 、獨立研究：教學心理學（二）(1) 、獨立研究：改革教育學（二）(1) 、獨立研究：課程（二）(1) 、教師專業專題研究(2) 、課程設計研究(3) 、獨立研究：課程專題（一）(1) 、學術英文寫作(2) 、獨立研究：學校行政（二）(1)、教育政治研究(2) 、獨立研究：教育哲史（二）(1)、比較教育與比較社會科學-理論、方法與區域模式專題(3) 、獨立研究︰課程(2) 、校園知識管理專題研究(2) 、教育計畫與實施(2) 、教學理論與策略(2) 、教育民族誌(2) 、女性主義與教育研究(2) 、教育學德文專題研究（二）(2) 、教與學研究(2) 、獨立研究：運動科學(一）(1) 、獨立研究：改革教育學（一）(1) 、獨立研究：語言與資訊教學（二）(1) 、教育學專題研究(2) 、自傳與教育研究(2) 、論文寫作(2) 、教學原理與方法研究(2) 、獨立研究：學校革新（二）(1) 、教育評鑑模式專題研究(2) 、獨立研究：比較教育（二）(1) 、獨立研究：教師專業與情感（一）(1) 、普通教育學專題研究(2) 、教學哲學研究(2) 、獨立研究：認知與教學（二）(1) 、後期中等教育課程研究(2) 、校園知識管理研究(2) 、獨立研究：教育政治學（二）(1) 、後現代思潮與教育專題研究(2) 、教育研究法：量的取向(3) 、獨立研究：國際教育（二）(1) 、宗教教育學研究(2) 、課程社會學研究(2) 、獨立研究：教學（一）(1) 、獨立研究：教學領導（一）(1) 、建構主義教學研究(2) 、健康老化研究(3) 、系統化教學設計研究(2) 、獨立研究：比較教育（一）(1) 、知識與課程規劃研究(2) 、獨立研究:運動科學(一)(1)、課程社會學專題研究(2) 、教育組織理論與行為研究(3) 、教育學德文專題研究（一）(2) 、社會學理論與課程改革專題研究(2) 、獨立研究：課程與學校教育（一）(1) 、審美教育學(2) 、教學哲學專題研究(2) 、教育實踐實習(3) 、科學理論與教育學發展專題研究(2) 、西洋女子教育思想史研究(2) 、教育行動研究專題(2) 、課程學研究(2) 、身體活動與健康專題研究(2) 、獨立研究：課程與教學實踐（一）(1) 、質的研究（三）(2) 、獨立研究︰教育行政與管理(2) 、各國教育政策比較專題研究(2) 、獨立研究：文化與教育（二）(1) 、獨立研究：教育改革（一）(1) 、教育改革的政治社會學專題研究(2) 、獨立研究：學校組織行為（一）(1)、西洋近代教育思想史專題研究(2) 、改革教育學專題研究(2) 、現代哲學學說與教育專題研究(2) 、性別與教育專題研究(2) 、教學心理學研究(2) 、獨立研究：教學（二）(1) 、獨立研究：教學科技（二）(1) 、中高齡學習專題研究：性別觀點(3) 、獨立研究：教育研究與社會政策（二）(1) 、教育學科學化專題研究(2) 、教學理論史專題研究(2) 、教育改革比較研究(2) 、獨立研究：學校與社區關係（二）(1) 、運動教育專題研究(2) 、教育行政學研究(3) 、學校與社區關係專題研究(2) 、獨立研究：教育社會學（二）(1) 、運動訓練科技教育專題研究(2) 、課程評鑑研究(2) 、批判理論與教育專題研究(2) 、教育學方法論專題研究(2)、質的研究（二）(3) 、西方新教育理論與實踐研究(2) 、獨立研究：比較教育（二）(1) 、西方課程史專題研究(2) 、認知科學與教學(2) 、教育科技研究(2) 、獨立研究：文化與教育（二）(1) 、學校組織行為與理論專題研究(2) 、體適能與全人健康教育專題研究(2) 、美國課程史專題研究(2) 、比較教育方法論專題研究(2) 、課程理論專題研究(2) 、獨立研究：教師與教學（二）(1) 、文化理論與教育專題研究(2) 、獨立研究：台灣教育史（二）(1) 、教育決策理論與實務(3) 、量化專題研究（二）(2) 、資料探勘與大數據分析專題研究(2) 、獨立研究：教育史（一）(1) 、美國教育改革專題研究(2) 、課程統整研究(2) 、網路學習研究(2) 、獨立研究：課程與社會變遷（一）(1) 、教育學德文專題研究(2) 、知識論與教育專題研究(2) 、教學理論史研究(2)、獨立研究：族群與教育（二）(1) 、教育組織理論與行為研究(2) 、批判教學論專題研究(2) 、認同政治與教育專題研究(2) 、教育人類學專題研究(2) 、多元文化課程與教學研究(2) 、成人與高齡教育方案規劃專題研究(3) 、現代社會學說與教育專題研究(2) 、運動健康科學教育專題研究(2)、教育學德文專題研究（三）(2) 、教育學德文名著（一）(2) 、高等教育研究(2)、課程評鑑研究(3) 、教師社會學專題研究(2) 、獨立研究：教育管理與學校革新（一）(1) 、課程理論研究(2) 、多媒體學習的理論與研究(2) 、健身運動與休閒教育心理學專題研究(2) 、課程設計專題研究(2) 、知識經濟與教育專題研究(2) 、當代社會學思潮與教育研究(2) 、獨立研究：學校行政（一）(1) 、獨立研究：教學心理學（一）(1) 、學校領導專題研究(2)、獨立研究：學校行政（一）(1) 、科學哲學與教育研究(2) 、高等教育專題研究(2) 、量化專題研究(3) 、運動與教育組織行為專題研究(2) 、學校革新專題研究(2) 、教育改革專題研究(2) 、教學社會學研究(2) 、學校諮商實習(4)、獨立研究：運動與休閒教育(二）(1) 、多元族群身體活動教學專業專題研究(2) 、獨立研究：弱勢教育（二）(1) 、教學領導專題研究(2) 、童年與教育專題研究(2) 、知識管理與教育專題研究(2) 、教學專業專題研究(2) 、社會文化與課程知識研究(2) 、獨立研究：語言與資訊教學(1) 、獨立研究：教學科技（一）(1) 、比較教育研究(2) 、教育統計學及電子計算機應用(2) 、獨立研究：教育史(二)(1) 、獨立研究：學校革新（一）(1) 、獨立研究：學校組織行為(一)(1) 、課程行動研究(2) 、創新經營與學校變革專題研究(2) 、心理與教育測驗研究(2) 、獨立研究︰學校行政與管理(2) 、獨立研究：課程領導（一）(1) 、獨立研究：教育哲學（二）(1) 、比較教育專題研究(2) 、量化專題研究（一）(2) 、新興課程議題專題(2) 、學習評量研究(3) 、國際化與教育政策專題研究(2) 、審美教育學研究(2) 、當代教育哲學專題研究(2) 、質的研究（一）(2) 、教育社會學研究(3) 、比較教育專題研究(3) 、獨立研究：教育社會學（二）(1) 、學校微觀政治學專題研究(2)

課程狀態說明：粗體字為本學期 ( 113 學年度第 1 學期) 開授課程

  
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